Educación sexual

El abuso sexual como hablar de ello

Como hacer un franelografo

La importancia de crear materiales para nuestras practicas es esencial ya que son nuestro material de apoyo para proyectar de mejor manera la información que queremos brindar, por eso les comparto este tutorial que para mi es un buen material para futuras practicas ademas del rotafolios.

Bullying

"LENGUAJE CORPORAL"

Es muy importarte tener en cuenta estos aspectos para tener una buena interaacion con otras personas y poder reflejar seguridad en uno mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=qWqVW_ZI5NI

esta es una nueva dinámica que aplicamos mi compañera vero y yo es  una nueva forma para q los alumnos interactúen y haya una resolución de problemas y liderazgo para trabajar en equipo

EsP con la experiencia de otros paises

VIDEO 2

La educación para la salud requiere definir con precisón QUÉ hacer y CÓMO hacerlo. Antonio Rivas, docente de PAJEPS, nos explica precisamente cuál es la importancia de adquirir las herramientas básicas para intervenir en procesos de promoción y educación para la salud en población juvenil.

EpS con experiencia de otros paises

VIDEO 1 

"Los profesionales solemos tener ideas sobre algo en lo que queremos intervenir, pero no sabemos cómo manejar esa intervención y ponerla en marcha". Para cubrir ese vacío y dotar a los alumnos y alumnas de herramientas prácticas, Natalia Torres, docente del Programa de Agentes Jóvenes en Educación para la Salud (PAJEPS), ofrece a los agentes de salud su conocimiento y experiencia sobre técnicas de intervención.

La respuesta a la diversidad en el contexto del aula

Este un capitulo en el cual se describe como en el aula podemos encontrar  diferentes habilidades en los alumnos dandose un espacio de diversidad en el cual el aprendizaje y enseñanza que se ofrece depende de la organizacion y coperacion entre el docente y alumno tomando en consideracion tres aspectos que faciliten es proceso referente al labor del educador para la salud.

El aula tiene lugar principalmente los procesos de enseñanza-aprendizaje, y es el contexto que tiene una influencia más intensa y directa en el desarrollo de los alumnos.
La programación  y el conjunto de unidades didácticas onstituyen el nivel de planificación por lo que esta a de conseguir el difícil equilibrio entre dar respuesta al grupo como tal y a cada alumno dentro del mismo. Esto implica conocer tanto las características y necesidades educativas generales del grupo, como las características y necesidades más específicas que puedan presentar determinados alumnos.
Dar respuesta a la diversidad significa romper con el esquema tradicional en el que todos los niños hacen lo mismo, en el mismo momento, de la misma forma y con los mismos materiales. La cuestión central es como organizar las situaciones de enseñanza de forma que sea posible personalizar las experiencias de aprendizaje comunes, es decir, como lograr el mayor grado posible de interacción y participación de todos los alumnos, sin perder de vista las necesidades concretas de cada uno.
Cuanto más flexible sea esta organización, más fácil será,por ello se expresan los diferentes aspectos de  a considerar para dar respuesta a la diversidad

1.- Se debe de conocer bien las posibilidades de aprendizaje de todos los alumnos, los factores que facilitan el mismo y sus necesidades educativas más específicas.
Conocer bien a los alumnos implica una intensa interacción y comunicación con ellos, una observación constante de sus procesos de aprendizaje y una revisión de la respuesta educativa que se les ofrece ademas es fundamental explorar los conocimientos ideas y experiencias previas de los alumnos acerca de los nuevos contenidos, y durante el proceso mismo observar como progresan para proporcionarles la ayuda necesarias.

2.- Ayudar a todos los alumnos a construir aprendizajes significativos. 
implica que todos y cada uno de los alumnos tengan una predisposición favorable para aprender, atribuyan un sentido personal a las experiencias de aprendizaje, y establezcan relaciones  entre los nuevos aprendizajes y lo que ya saben como también el por qué y para qué, de esta manera será mucho más fácil que tengan una participación activa en dicho proceso. Existen diferentes medios para lograrlo: explicaciones a todo el grupo, demostraciones, conversaciones con los alumnos en pequeño grupo e individualmente, etc.

3- Organizar las experiencias de aprendizaje de forma que todos los alumnos participen y progresen en función de sus posibilidades.

• Utilizar estrategias de aprendizaje cooperativo. Es ya un hecho bastante demostrado que los niños no aprenden sólo del profesor sino también de sus iguales. Las estrategias de aprendizaje cooperativo tienen efectos positivos en el rendimiento académico, la autoestima, las relaciones sociales y el desarrollo personal. La utilización de este tipo de técnicas supone una gran ayuda para el profesor, porque facilitan el trabajo autónomo de los alumnos y el docente puede dedicar más atención a aquellos que más lo necesitan.
• Ofrecer variedad de experiencias y actividades que permitan trabajar determinados contenidos con diferentes grados de complejidad e incluso contenidos distintos. Diseñar actividades que tengan diferentes grados de dificultad y permitan diferentes posibilidades de ejecución y expresión.
• Ofrecer la posibilidad de que los alumnos elijan entre distintas actividades y decidan la forma de realizarlas. Para lograr una mayor autonomía es preciso dar oportunidades para que los alumnos tomen decisiones sobre la planificación de su trabajo y se responsabilicen del aprendizaje. La elección de actividades permite adaptarse a las diferencias individuales y que los alumnos se conozcan a si mismos como aprendices.
• Dar oportunidades para que practiquen y apliquen de forma autónoma lo aprendido. Saber cuando los alumnos han alcanzado el suficiente nivel de aprendizaje que les permita trabajar con menos supervisión y ayuda.
• Utilizar una amplia gama de materiales didácticos que ofrezcan diferentes actividades, que traten determinados temas o contenidos con distinto nivel de complejidad y permitan diferentes formas de utilización.
•  Organizar el espacio del aula de forma que resulte grato, se favorezca la autonomía y movilidad de los alumnos y se pueda adaptar a los distintos tipos de actividades y agrupamientos. Los alumnos con mayores dificultades habrán de ubicarse en aquellos lugares en los que tenga un mayor acceso a la información y puedan comunicarse y relacionarse mejor con sus compañeros y el docente. 
• Crear un clima de respeto y valoración entre los alumnos: establecer canales de comunicación; plantear actividades que propicien la cohesión del grupo y  emitir mensajes que no sean descalificadores o impliquen situaciones comparativas entre los alumnos. 

Prevención de riesgo laboral

Enseñanza - Aprendizaje

Cruzada Nacional Contra el Hambre Estrategias

ECA-Programa Conjunto,Infancia,Nutrición y Seguridad Alimentaria

Este artículo tiene como fin dar a conocer, la importancia de el sistema nervioso en cuanto a saber que tenemos en nuestro organismo una serie de diversidades de las cuales les tomamos poca importancia como es en este caso, el sistema nervioso que tiene el mantenimiento del flujo sanguíneo; mientras que de forma indirecta se realizaría a través de las fibras paravasculares, tanto por medio de neurotransmisores clásicos, como por neuropéptidos liberados por las terminaciones simpáticas, parasimpáticas y sensitivas del estroma. esto a la vez puede causar la perdida de la visión, provocando una enfermedad.

CEPILLADO DE DENTES

Este video es muy interesante, nos muestra la técnica adecuada del cepillado de dientes, empezando por la cantidad de pasta que se debe utilizar, pues la mayoría de las personas creen que al utilizar más pasta, quedan más limpios los dientes, también nos muestra el tiempo y la dirección en la que se debe mover el cepillo, utilizando un grafico muy colorido.

VIOLENCIA

Este video nos da a conocer las definiciones que existen sobre violencia y los tipos de violencia existente, es importante estar alerta sobre estas acciones, pues la violencia es un tema muy relevante en cuanto a las incidencias, si embargo loa victima no tiene la seguridad de denunciar al agresor, pues la violencia también es desencadenante de baja autoestima, es por eso que tenemos que brindar el apoyo para que tomen una decisión adecuada y así puedan salir adelante

Orientación Sexual

La orientación sexual es la preferencia o inclinación sexual que caracteriza el objeto de los deseos amorosos, fantasiosos o eróticos de una persona. La orientación sexual es casi siempre clasificada en función del sexo de la o de las personas deseadas:

Los mitos pueden entenderse como explicaciones e interpretaciones de la realidad, que la convierten en algo natural y aceptable y determina fuertemente el comportamiento y el pensamiento de los/as sujetos.

Heterosexualidad: Significa que una persona siente atracción por otra persona del sexo opuesto. Un heterosexual, fundamentalmente, es alguien que piensa que su sexualidad se corresponde con la sexualidad normativa de una sociedad determinada o bien alguien que considera que su sexualidad debe corresponderse con la sexualidad normativa.

Es de gran importancia tener definidos los conceptos ya que se transmite la información a la comunidad, sobre todo en los adolescentes donde no conocen sobre el tema, pues obtienen información de fuentes no confiables es por eso que debemos tener conocimientos suficientes en temas de salud.

Condón femenino

El condón femenino es una funda holgada y suave que tiene forma cilíndrica. Su composición suele ser de poliuretano o látex, siendo muy resistente, casi más que el condón masculino. Tiene dos anillos flexibles en cada uno en el orificio del condón femenino.

ü  Efectividad

La efectividad del  condón femenino es similar a otros métodos anticonceptivos de barrera, tales como el diafragma y el condón masculino, es decir tiene una eficacia del 90%. Si es usado sin los cuidados que requiere, su efectividad es un de solo un 79%.

ü  Ventajas

- No aprieta el pene, como lo hacen los preservativos masculinos y a diferencia del látex, el material de poliuretano del condón femenino permite la transferencia de calor corporal, lo cual puede mejorar la sensibilidad para ambos miembros de la pareja.

- Se puede usar con cualquier tipo de lubricante.

- Supone una alternativa para aquellas personas que tienen alergia al látex.

- No requiere de receta médica.

- Puede colocarse 8 horas antes de mantener la relación sexual, de esta manera no se interrumpe el juego sexual preliminar para colocártelo.

- No afecta en ningún caso a la fertilidad de la mujer.

¿Qué son las enfermedades de transmisión sexual?

Este video nos muestra de una forma animada acerca de las enfermedades de transmicion sexual, entre ello factores de riesgo y sintomas, lo cual debemos tomar en cuenta ya que nosotros como educadores en la salud tenemos este trabajo de prevenir problemas de salud como este, por ello la importancia de saberlas identificar; en este caso en las practicas comunitarias este tipo de videos suele llamar la atencion de los jovenes, lo cual ayuda a la toma de consiencia y reflexion acerca del tema.

dinamica del balon

https://www.youtube.com/watch?v=eovzGvIin6o

esta seria otra forma de poner a trabajar a los adolescentes ya que seria una nueva opción para que ellos no se aburran ya que son inquietos y así trabajen mejor en equipo, y ya nosotros ir adecuándola con nuestro tema que vallamos a exponer o dar.

trabajo en equipo

https://www.youtube.com/watch?v=ynCrbboaFp8



bueno este es un video que aun que ya es tarde para ponerlo nos muestra que debemos trabajar siempre en equipo ya sea en practicas o en la escuela

Una Reflexion para el estudiante

Este vídeo se me hizo interesante, ya que cada uno de nosotros como estudiantes somos los que decidimos en que momento vencernos y en que momento seguir  adelante, la solución solo la tenemos nosotros, creo que a pesar de que tan dura sea la situación jamas hay que darnos por vencidos, nadie dijo que ser estudiantes iba hacer fácil, cada uno de nosotros tenemos un talento solo hay que saberlo aprovechar y explotarlo al máximo...

Cómo crear un ambiente de aprendizaje efectivo 

en un aula diversa.

El  vídeo  es muy interesante;   ya que nos muestra   5 pasos   para   que  uno  como facilitador;  cree  ese  ambiente  de  aprendizaje  en  los alumnos , pues  si bien  aquí  nos  dicen que   la  información   que le proporcionemos  a los alumnos  debe ser llamativa  innovadora  , es decir   imágenes  que  centre  la atención de los  alumnos logrando  que  estos  adquieran   un mejor  aprendizaje significativo.